Musikalische Grundausbildung und

Lerninhalte und Ziele

Da abstrakte Buchstaben noch weitgehend unverständlich für die kleinen Tonkünstler sind, habe ich ein Konzept mit kindgerechten Schlüsselbegriffen, die auch schnell und einfach gemalt werden können, entwickelt.

Diese Worte/Töne werden beim Gummitwist-Springend gerufen oder mit kleinen Spielen abgefragt. Während es am Anfang um den Unterschied zwischen dem Begriff 'auf der Linie oder im Zwischenraum' geht, wird das Spiel später durch die ersten Noten erweitert.

So bildet die gesprungene, gemalte und später gespielte Note im Kopf des Kindes eine Einheit. Dabei kann man die Höhe der Töne mit kurzen und langen Boomwackers sichtbar machen und mit Hilfe von bekannten Kinderliedern in kurzen Sequenzen und Phrasen anspielen und mit Gesang vervollständigen.