Gabriele Singer-Raapke

Freiberufliche Musikpädagogin für Klavier | Flöte | Gitarre

Musikalische Früherziehung für Kinder ab 5 Jahren

Klanggeschichten und-spiele ermöglichen erste Erfahrung mit Body-Percussion und Orffinstrumenten. Jede Unterrichtsstunde besteht aus Ruhe-und Bewegungsphasen. In kleinen Einheiten werden Noten erlernt, mit Spiel-und Malübungen intensiviert und mit Hilfe von Flöte und Glockenspiel umgesetzt. 

Gruppengröße: 4 Kinder ohne Eltern
Kursgebühr: 10/15/20 Std. 60,-/90,-/120,- Euro
zzgl. Materialkosten
    
montags 15.30 - 16.15 Uhr  20. September    2021/ 10 Übungsstunden
  10. Januar           2022/ 20 Übungsstunden
  15. August          2022/ 15 Übungsstunden
Vormittagskurse

Musikalische Früherziehung im Kindergarten

Dieses Angebot richtet sich an den Kindergarten selbst und wird von ihm organisiert.

Der Vorteil - die Kinder bleiben in der gewohnten Umgebung. Angeboten werden drei oder vier 30 minütige Einheiten mit rhythmischen und spielerischen Elementen, Tanz und Gesang in kleinen Gruppen für Kinder im Alter von 4 bis 6 Jahren.

Kursgebühr: 10 Übungsstunden je   90 Min. / 450,– €
  10 Übungsstunden je 120 Min. / 650,– €
Schnupperstunden im Flötenspiel im Kindergarten!

Dieses Angebot richtet sich an Kinder im Vorschulalter und ermöglicht ihnen und den Eltern ohne zusätzliche nachmittägliche Organisation in gewohnter Umgebung, erste Schritte im Flötenspiel und Erlernen der Noten zu machen.

Kursgebühr: 10 Übungsstunden je 30 Min. / 50,– €
zzgl. Materialkosten

 

 

 

Lerninhalte und Ziele

Für Kinder ab 5 Jahren

Da abstrakte Buchstaben noch weitgehend unverständlich für die kleinen Tonkünstler sind, habe ich ein Konzept mit kindgerechten Schlüsselbegriffen, die auch schnell und einfach gemalt werden können, entwickelt.

Diese Worte/Töne werden beim Gummitwist-Springend gerufen oder mit kleinen Spielen abgefragt. Während es am Anfang um den Unterschied zwischen dem Begriff 'auf der Linie oder im Zwischenraum' geht, wird das Spiel später durch die ersten Noten erweitert.

So bildet die gesprungene, gemalte und später gespielte Note im Kopf des Kindes eine Einheit. Dabei kann man die Höhe der Töne mit kurzen und langen Boomwackers sichtbar machen und mit Hilfe von bekannten Kinderliedern in kurzen Sequenzen und Phrasen anspielen und mit Gesang vervollständigen.

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